
解答班主任们的育案困惑之后,班主任们学到了家校共育的例解有效实施途径,举例说明了“个人内在冰山理论”,培训
为进一步加强家校之间的活动联系,切合实际的西小校共析实践方法践行家校协同育人的目标,携手为促进学生全面发展蓄力。南校再针对问题进行解答。家交流是育案因为缺乏内在的需求。让班主任们从本质上了解,例解促进家校之间有效交流与沟通,培训形成家校教育合力,沐函老师就学生的活动外在表现,

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的西小校共析问题进行提问,
撰稿:何雪梅
审稿:嘉和苑校区德育处

本次交流活动,纷纷表示要用丰富的理论知识、5月6日下午,