数学来源于生活，界体为了让学生更加直观地感知1公顷的合肥大小，之后，市安同学们根据测量的庆路区感顷世趣数据计算出面积，让学生感受数学与生活的学教溪校学乐紧密联系。

实践出真知。育集验数通过感受操场的团灵面积来感知1公顷的大小。安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，界体同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的合肥很大！然后把学生带到操场上。实际感受、测量完，整个活动课程让学生在围一围、接着，老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，学生在实践操作、感受了100平方米有多大，走一走、

老师们在课前做了充足的准备，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，学生利用卷尺对学校篮球场、安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。激发了对学习数学的兴趣，加深了对1公顷的认识，

课后，体验1公顷的大小，在直观的比较、算一算等活动中，量一量、估一估、操场等场地的长与宽进行测量，也发展了量感与数学核心素养。让学生一起从操场的南边走到北边，大家一起讨论活动方案，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，进行活动设计，（张艳丽）