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此次量感实践活动是展示以学科素养为导向，也是▏创学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。丰富活动经验的验丰同时感悟思想方法，丰厚“量感” 低段图片44.png"/>

1米有多长呢？寒假期间，以此开展了量感主题实践活动。定制了专属于自己的“米尺”。将数学和生活紧密联系起来。“一拃”、桌子等身边常见的物体长度。设计了“整理我的压岁钱”实践活动。积极探讨设计寒假活动方案，各种电子支付应运而生，需要教师的逐步引导与培养。丰厚“量感” 低段图片1.png"/>

孩子们通过记录及初步了解人民币，丰厚“量感” 低段图片55.png"/>

有了自制的测量工具，让孩子们深刻体会到长度在实际生活和数学中的意义价值。我们一起来看一看吧！从学生的兴趣入手，再借助自制米尺实际测量。（刘燕）

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压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，自主探究，外化于形。为下学期的《认识人民币》做准备。

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，发挥创意、小朋友们细心测量每位家庭成员“身体尺”的长度，但量感的形成不是一蹴而就的，