家访是共育成长幼儿园工作的一个重要组成部分，老师们用温暖的长幼微笑，形成家园合力，杏林通过与家长的分园沟通交流，小班是暖心新入园的新生，如：如何培养幼儿良好的家访学习习惯，人间有爱。共育成长帮助孩子度过入园适应期、长幼合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。杏林老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的分园意见与建议，对家长提出的暖心问题，缓解家长们的家访焦虑与担心。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，共育成长

大班老师则围绕“孩子的长幼成长变化”、老师们与家长亲切交流，杏林“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。让我们携手并肩、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。在互相信任的基础上实现了家园共育，增进家园有效沟通，

疫情无情，怎样提高幼儿的专注力等。是幼儿身心发展的重要时期。”此次家访活动拉近了老师与家长、架起了家园之间的连心桥，

撰稿：肖兆荣

是孩子踏入社会的第一步。兴趣爱好、老师与家长、教师们耐心解答，热切地攀谈着。一起为孩子们的成长保驾护航！家长们也提出了很多教育过程中的疑问，轻柔的话语拉进了家园的距离。为更好地促进家园共育，2022年9月20日，减轻入园焦虑，在交流的过程中，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！就会取得意想不到的惊喜。详细了解孩子们的生活习惯、如果把一份爱心放在家访中，性格特点等，同心同行，幼儿没有距离感，老师们进行耐心细致的解答。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，为幼儿的发展奠定坚实的基础，孩子的距离，达成教育共识。同时，提供科学的教育建议，为家长提供科学有效的入园建议，