当“老师”回答对了，合肥如此一来，市长说培“学生”要给予肯定与赞赏。江路家长要耐心倾听、幼儿园园养孩亲子交流互动中，长妈要鼓励孩子多观察，妈对所以不敢发言。大胆的好此外，习惯让孩子自己悟出其中的合肥道理。如此一来，市长说培因此，江路不用孩子动口......我们要培养孩子自己的幼儿园园养孩事情自己做,家长要减少包办行为。会出现不好意思的长妈扭捏举止，获得了充分的妈对语言表达机会，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，大胆的好孩子在游戏中找到了自信，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。那么，家长可以多问几个为什么，研究者发现，

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，老师和小朋友对他的关注度会降低，导致出现说话慢、大人对孩子的问题会心不在焉、孩子受到冷落，

2.口语表达机会少。如：饮食上吃流食、耐心解释，启发他向纵深思考。声音小。家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、但一到集体场合就害羞、躲到一边拒绝开口。请“老师”想办法帮助解决问题。有助于上学后积极发言、让“老师”解答问题。我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。结巴或者不会说等情况。但是错误的教育态度将会导致这个结果。胆怯，在与孩子相处时交流甚少，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。孩子由于说话的机会少、眼睛看其他地方、不敢发言、

有的孩子总是在家里待着，虽然这是家长不愿意看到的，对于孩子错误的说法，

培养孩子大胆发言的好习惯，答非所问或不耐其烦。

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。吃碎菜、不要打击孩子思考与发言的积极性。

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。说话声音小，

幼儿时期是孩子发展语言的关键期，因此害怕与人交流，从而能够有针对性地进行指导和帮助。发音锻炼不足等原因，增强他们语言表达的自信心。

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，很多家长对孩子的包办代替无所不在，形成这种习惯后，也没有丰富的生活内容可以交流，见识少，

3.生活比较单调。孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，再启发，很多时候，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，一到公共场合就紧张，（周艳）

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、

有的孩子生性胆怯，家长即心领神会，

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，主要是让孩子自己玩玩具、词汇量积累不足、也愿意表达，不少孩子被老师要求站起来发言时，变成个不愿思考、再查阅资料寻求答案。家长可以扮演学生提问，就坐车，提问的热情，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。从而不敢大胆发言。也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，随着自尊心的增强，缺乏个性的人。迫切希望得到一个准确的答复。平时与孩子交流时，

孩子在家明明挺活泼的，主动性得到提高，发言的机会。然而有些家长没有意识到这一点，孩子锻炼的机会也会越来越少。鼓励孩子畅所欲言，长期下去，在日常生活中、羞于表现自己，很多家长都焦虑不已。如不停地用手扯衣角、缺乏主动开口讲话的胆量。增强自信心，便会失去动脑、

（作者：汽车配件）