聚焦·再研
在交流研讨过程中，江路究幼记录引起参研老师思考交流。幼儿园教育集园探于观幼儿游戏
教研·感悟
每次教研都是团天一次思维的碰撞，互动性的成分察何研讨活动，充分肯定了每位教师对待教研活动的儿始热情、
为进一步提升教师观察、写好
初探·共说
综结合了老师们的观察困惑和疑问，每次碰撞都有一份新的收获，进行分析解读，合肥每一次的市长教研活动都是老师们的一次成长和提高。解读和分析幼儿游戏行为的江路究幼记录能力，助推幼儿游戏的幼儿园教育集园探于观幼儿游戏深度开展。指导教师运用适宜的游戏观察、观察记录的关键点，支持者，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、老师们结合问题，体现游戏的真正价值。察有所获，理解了如何有效观察、除此之外通过对《指南》目标的解读与典型性行为特征的分析，并对教研中的问题做出了精准的点评，分析游戏行为产生的原因以及教师介入方式，老师们纷纷表示对如何撰写好观察记录有了更深入的理解，从理论知识到实际工作探讨了幼儿游戏行为表现，学习了观察的目标与内容，记录方式，真正做到从“看见”到“看懂”。也为后续的游戏观察提供了宝贵的建议。长幼天成分园园长孙兰兰全程参与。
共看·解析
随后老师们一同观看幼儿游戏视频，
通过此次开放性、更好地帮助教师读懂幼儿的游戏，
梳理·总结
最后孙园长对本次教研活动进行了梳理总结，接着两位教研组长通过分析记录的方式，B组的老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年3月4日分上下午进行教研活动，白雪老师抛出“如何写好幼儿游戏观察记录”这个问题，为开展适宜性教育做好基础，带领大家共同学习理论知识。积极分享自己的看法，在讨论和学习中达到升华的效果。更好地成为幼儿游戏的观察者、积极、（张梦琪）
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