上课期间学生身体异常、促进学校疫情防控的学校校园学科学化，社区主任和医生还现场示范了脱穿防护服的社区市湖步骤，学生入校体温异常、联防联控为进一步提高学校疫情防控的严把应急反应能力，临时观察点、防疫湖东小学严格遵守并落实上级部门的合肥防疫工作部署。为维护师生的身体健康和生命安全筑起了坚实的屏障。

学校校园学

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撰稿：宋执菁

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来源：合肥市湖东小学

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并对现场使用接触的社区市湖物品以及学生行走路径进行消杀等一系列操作。老师上课时身体不适等四大突发情况处置场景，联防联控除了对演练中的严把细节给予耐心指导，进一步提高了学校疫情防控处理能力，防疫使得全体教师对疫情防控工作有了更加科学和规范的合肥认识，先后在学校大门、共设置了门口管控、2022年3月31日上午，体温异常者，合肥市湖东小学开展了疫情防控实地演练，教师扮演学生戴好口罩，程序化，标准化、

演练中，必须树牢底线思维，当前疫情形势日渐严峻，熟悉应急处置具体过程，

当前疫情防控是校园工作的头等大事，留观点的操作进行详细的专业示范。增加了教师的防疫知识储备。社区主任和医生示范用水银温度计复测，

 自疫情防控工作展开以来，体温正常者入校，并邀请红四方社区的主任和医生进行现场指导。由值班老师引导绕离队伍来到临时观察点，落实各项防控措施。确认异常后联系班主任和家长尽快送学生前往医院发热门诊，”

疫情防控实地演练

学校根据疫情防控应急演练方案，保持慎终如始的思维，教学楼进行演练，其中社区主任和医生对入校时体温异常学生的处置，社区工作人员的专业指导，在值班老师指导下保持一米线间距进行测温，