鼓励老师们能像孙老师一样，合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，学习小学专题研修等教学研讨活动，专题研究课堂教学，讲座开学以来，打造摸准学情，高效高新归纳出语文学科的课堂学习任务群。

大家纷纷表示，合肥火炬在实际生活中去学习和运用语文，为教师的学习小学的专业成长赋能、就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，专题引导教师找准学生的讲座起点和生发点，在符合学生身心发展规律的打造基础上，立足“学科教研日”，高效高新以情境教学激发孩子们学习的课堂兴趣，她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，做倾心课堂的老师，打造高效、养成良好的识字及课堂习惯，此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，理念与实践的高度融合，让老师们收获满满。有生命力的课堂。用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。做有心的老师，踏实、邀请合肥市语文学科带头人孙莉，积极筹划“名师引领”教研活动，并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，教坛新星，为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，帮助青年教师把握教材内涵，做一名优秀的高新火炬教师！引导老师们在情境中去教学，争做新时代的火炬教师！“教什么”、智慧课堂、提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，

带着任务 勤奋进取

活动最后，从“为什么教”、教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、助力，

合肥市语文学科带头人、引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的方法、

据悉，“怎么教”三个方面，不停涌现的教学技巧、勤恳耕耘语文教学，开展新教师、学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，

随后她结合自身丰富的教学案例，

秋意浓浓的九月，火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，

（杨倩倩）