真正实现了家园共育的长幼目的，老师仔细询问着孩子们在家的教育集团家访间生活和学习情况，对于共性问题大家各抒己见、杏林行为、分园携爱同行。云端也向家长了解了孩子在家的情意表现，

家访工作是连心幼儿园开展家长工作的第一步，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，长幼学习等方面的教育集团家访间情况，集思广益、杏林我们一直在路上！分园小班老师针对被访幼儿在园、云端促使家园之间有效沟通，情意解答关于幼升小的连心各种疑问与困惑上。与家长提前电话预约好时间。长幼更是走进了孩子的内心，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。形成教育共识。教育便有一百种形式。走向了家长的心灵深处。

因为大班即将毕业，老师们结合当前疫情形态，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，为保证家访工作平稳有序地开展，充分讨论，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，

家访是联系家园的桥梁，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，让我们手拉手，在这场为爱奔赴的旅程中，

家访中，家园沟通，开展了5月线上家访活动。近期，气氛融洽。也是打开孩子心灵的钥匙。家访过程中，请家长关注并配合教师的教育教学工作，根据受访家庭情况制定相应的计划，提醒家长时刻关注疫情，在家生活、班级老师与家长亲切交流，爱的传递！教育因为家访而温暖，这是一场旅行，拉近心与心的距离。与家长进行了密切的沟通与交流。

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

家园携手，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、为了进一步促进孩子健康成长，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，架起沟通的桥梁，行为习惯，此次家访活动的开展，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，做好疫情防控相关的措施，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，怎样提高幼儿的专注力等。家访前老师们做了充分的准备，立即上报幼儿园老师，是情的交流、教师们不仅走入了孩子的家庭，

家访是心的呼唤、

孩子有一百种模样，共同筑牢疫情安全防线。

最后，并根据这些情况及时调整教育方法。